Côte d’Ivoire : une vaste campagne de recrutement et de formation d’enseignants en sciences

Sur le site de formation du lycée professionnel et technique d’Ebimpé, une trentaine de stagiaires assistait récemment à un cours de trigonométrie. Beaucoup d’entre eux occupent déjà des postes dans des établissements privés et viennent se perfectionner en vue d’une insertion plus stable.

Parmi ces candidats, Alassane Ndao explique vouloir mettre fin à l’incertitude du secteur privé et transmettre son goût pour les mathématiques. Il affirme vouloir rendre les notions plus accessibles en reliant chaque leçon à des usages concrets, afin d’éveiller l’intérêt des apprenants pour les matières scientifiques.

Les zones hors d’Abidjan concentrent les plus grands besoins en personnel enseignant, un point que n’hésitent pas à reconnaître les stagiaires. Nadège, l’une d’entre elles, dit ne pas avoir de préférence géographique et estime que les élèves des régions intérieures ont autant besoin d’un enseignement de qualité en mathématiques que ceux de la capitale.

Renforcer à la fois les savoirs et la pédagogie

Le programme de formation combine des modules disciplinaires et un volet consacré aux pratiques d’enseignement. Selon le Dr Gérard Kanga, membre de l’association des mathématiques de Côte d’Ivoire, la partie pédagogique sera prochainement prise en charge par les inspecteurs afin d’outiller les stagiaires sur les méthodes d’enseignement. Des documents de cours ont été élaborés, les apprentis sont évalués quotidiennement, et les résultats seront analysés statistiquement pour ajuster la formation au fil des sessions.

La préparation se poursuivra pendant les grandes vacances scolaires. Après une période de stage qui court sur deux ans, ces enseignants seront à même de postuler à une intégration dans la fonction publique.